Suggestions for presenting Lesson 12

Last modified : Oct. 15, 1998

General Suggestions for Presenting the Teleplay Section of
French in Action

Suggestions for Presenting the Teleplay (TLP) Section of
Lesson 12

Abbreviations: the following have been used to identify the nature of the proposed interventions

ANT means Anticipation DISC means Discussion

GRAM means Grammar PDG means Pedagogical Section of Video

REV means Review EXPL means Explanation

RLP means Role Playing PRON means Pronounciation

Characters

Prof - Professorr Mir - Mireille Ghis - Ghislaine

OldL - Vieille Dame ML - Marie-Laure JP - Jean-Pierre

Rob - Robert

Transcript of Soundtrack

Suggestions

1. Prof Quel beau jour de printemps! DISC   REV
C'est quelle saison? (dans l'histoire)
Et, ici, c'est quelle saison?

2. C'est le 29 mai. DISC   REV
C'est quel jour dans l'histoire/
Et ici ?

3. Aujourd'hui

4. les deux personnages principaux de cette fascinante histoire

5. vont sûrement se rencontrer. DISC
Qu'est-ce qui va se passer?
Vous êtes sûrs qu'ils vont se rencontrer?

6. En ce moment

7. il est 10 heures et demie, DIS REV
Quelle heure est-il dans l'histoire?
Et ici ?

8. Robert explore les petites rues

9. du Quartier Latin. DISC
Est-ce que Robert connaît le Quartier Latin? (Non, il ne le connaît pas.)
Vous pensez qu'il va rencontrer Mireille au Quartier Latin? C'est possible ? Pourquoi? (Mireille étudie à la Sorbonne). Où est la Sorbonne? ...Au Quartier Latin! Robert va peut-être la rencontrer dans les rues du Quartier Latin...

DISC
Pause on frame 2890
Regardez! C'est Mireille ?
Il va la rencontrer!

10. OldL Ah!...Ah!...Ah!, saloperie de sac! EXPL
La vieille dame porte un sac... avec des pommes de terre, un vieux sac.

PDG             sac
Go to frame:     19767--------------- 12m 15s
Return to frame: 3590--------------- 02m 03s

Votre voiture refuse de marcher. Qu’est-ce que vous dites? ("Ah! Saloperie de voiture").
Vous laissez tomber votre pizza dans la rue. Qu’est-ce que vous dites? ("Quelle saloperie!")

11. Rob Attendez, madame,

12. je vais vous aider. DISC
Est-ce que Robert connaît la vieille dame? (Non, il ne la connaît pas.)
Il est gentil, ce Robert! Il va aider la vieille dame . Il l'aide à ramasser les pommes de terre. Il les remet dans le sac.

PDG              aider
Go to frame: 20430------------- 12m 25s
Go back to frame: 3675-------- 3m 05s

13. Ce n’est pas grave. EXPL             grave
Ce n'est pas une catastrophe! Ce n'est pas sérieux.Ce n'est rien.

PDG              grave
Go to frame:20742------------- 12m 35s
Go back to frame: 3770-------- 3m 9s

14. Là, voilà!

15. Vous allez de quel côté? EXPL             de quel côté
Dans quelle direction?

16. OldL Par là!

17. Rob Je vais vous accompagner. DISC
Il est vraiment très gentil!
Qu'est-ce qu'il va faire?
Il va aller avec la vieille dame; il va l'accompagner.

PDG             accompagner
Go to frame: 22025----------- 13m 18s
Go back to frame: 3965----- 3m 16s

18. OldL Merci, jeune homme! ANT
Qu’est-ce qu’elle va dire?

19. Vous êtes bien aimable. DISC
Qu'est-ce qu'elle a dit?

20. Rob Ce n’est rien, Madame.

21. Je vous en prie. DISC
Qu'est-ce qu'il a dit?

RLP
Have student X get up and carry something
X, vous êtes la vieille dame...
Y, vous êtes Robert...
Or look at students and say, with utmost sincerity,
"Merci beaucoup, X, vous êtes bien aimable!" "
Ah, c’est très aimable, merci beaucoup, merci infiniment," etc.

DISC
Pourquoi Robert a l’air content? (Parce qu’il vient d’aider la vieille dame.)
Pause on frame 5150
C’est un restaurant italien?

22. Prof Un jeune homme se promène

23. dans le jardin du Luxembourg.

24. Il a l'air de s'ennuyer. DISC
Ah, mais nous le connaissons! Qui est-ce? Qu'est-ce qu'il fait? Qui est-ce qu'il y a sur la chaise?

ANT
Qu'est-ce qu'il va faire?
Qu'est-ce qu'il fait?
Qu'est-ce qu'il va dire?

25. Quel beau temps! ANT
Et maintenant, qu'est-ce qu'il va dire?

26. Quel ciel! ANT
Et maintenant?

27. Pas un nuage... ANT
Qu'est-ce que la jeune fille va faire?

ANT
Regarder Mireille, qu'est-ce qu'elle fait? Où va-t-elle? ...à la fac? ...à la bibli? ...au Luxembourg?...dans les petites rues du Quartier Latin? ...Qui est-ce qu'elle va rencontrer? Robert? Qu'est-ce que vous croyez?

28. Prof Mireille rentre chez elle. DISC
Où va-t-elle?

29. Elle trouve sa petite sœur à la maison. DISC
Où est sa petite sœur?

30. Mir Qu’est-ce que tu fais ici, toi?

31. T’es pas à l’école? DISC
Est-ce qu'elle est à l'école?

32. ML Non, j’ai mal à la gorge. DISC
Pourquoi est-ce qu'elle n'est pas à l'école?

EXPL             mal à la gorge ...et ailleurs
Demonstrate:
J'ai mal à la gorge ...à la tête ...aux dents ...à la main ...au ventre ...au dos ...

33. Tiens,

34. tu as du courrier. EXPL             courrier
Des lettres, des cartes postales, de la correspondance, des journaux

35. Une carte postale.

36. Brighton, DISC
D'où vient la carte postale?

37. England, DISC
Où est Brighton?

25 mai DISC
Quelle est la date sur cette carte postale?

39. Ma chère Mireille,

40. Il fait un temps affreux. DISC
Est-ce qu'il fait beau à Brighton?

41. Il y a du brouillard EXPL           brouillard
A Londres, à San Francisco, il y a souvent du brouillard : on est dans un nuage. Quand il y a du brouillard on ne voit pas très bien ...tout est brouillé (gesture)

PDG            brouillard
Go to frame: 27061------------- 16m 6s
Return to frame: 7655--------- 5m 19s

42. tous les matins.

43. Il pleut tous les après-midi; DISC
Quel temps fait-il l'après-midi?

REV             pleuvoir
(probably not necessary in most cases)
En automne, en hiver, il pleut (gesture) souvent. Quand il fait froid, il neige; quand il fait moins froid, il pleut; quand il
pleut, on prend un parapluie (gesture).

44. même quand il ne pleut pas,

45. le ciel est couvert. EXPL             couvert
Le ciel est gris. Il y a beaucoup de nuages

46. On ne peut pas jouer au tennis, DISC
Pourquoi est-ce qu'on ne peut pas jouer au tennis?

47. mais le gazon est magnifique. PDG             gazon
Go to frame: 28057--------------- 16m 39s
Return to frame: 9520------------ 6m 21s

48. Bruce aussi.

49. Je t’embrasse. EXPL             embrasser
Gesture

50. Ghislaine. ANT
D'après vous, qui est Ghislaine?

51. C’est où, Brigueton?

52. Mir Brighton, pas Brigueton!

53. ML Oui, c’est où?

54. Mir En Angleterre, bien sûr!

55. ML Ah. . . Et Brusse,

56. qu’est-ce que c’est que ça?

57. Mir C’est un nom. . .

58. ML Un nom de quoi?

59. Mir De garçon. DISC
Qu'est-ce que Mireille a dit?

60. ML De gazon? DISC
Qu'est-ce que Marie-Laure a dit ?

61. Mir De garçon!

62. Mais tu es sourde

63. ou tu es bête?

64. ML C’est anglais?

65. Mir Évidemment!

66. ML Ah, et qui c’est, ce Bruce?

67. Mir C’est le petit ami de Ghislaine. DISC
Qui est Bruce?

68. ML Il est anglais?

69. Mir Ben, oui.

70. Pourquoi pas?

71. ML Ben, moi, mes petits amis,

72. ils ne sont pas anglais. DISC
Marie-Laure a des petits amis (à l'école, surtout) .
Ghislaine a un petit ami ... ce n'est pas tout à fait la même chose ... Et Mireille, vous croyez qu'elle a un petit ami?
Depending on the kind of students you have , you might venture to ask who has un petit ami ...

73. Et pourquoi le gazon, il est magnifique?

74. Mir Parce qu’il pleut beaucoup.

75. ML Il pleut tout le temps en Angleterre?

76. Mir Oh, oui, comme en Bretagne. . .

77. Pauvre Ghislaine!

78. Je vais l’appeler, tiens! DISC   PRON          appeler
Qu'est-ce que Mireille va faire?

79. Allô. . .

80. Allô! DISC   PRON          appelle
Qu'est-ce que Mireille fait?
Appeler / appelle
Elle va appeler / elle appelle
Nous appelons / elles appellent
Vous appelez / ils appellent

81. Ghislaine, c’est toi?

82. C’est moi, Mireille.

83. Je viens de lire ta carte.

84. Tu n’as pas beau temps, alors?

85. Ghis Ah, non! Il fait mauvais!

86. Mir Ici, il fait beau!

87. Ghis Il fait un temps affreux!

88. Mir Il fait un temps magnifique! ANT
Qu'est-ce que Mireille va dire?

89. Ghis Le ciel est gris.

ANT
Qu'est-ce que Mireille va dire?

90. Mir Le ciel est bleu.

91. Ghis Ohf! Le temps est couvert.

ANT
Qu'est-ce que Mireille va dire?

92. Mir Il n’y a pas un nuage.

93. Ghis Oh! Il pleut.

ANT
Qu'est-ce que Mireille va dire?

94. Mir Il fait soleil ici.

95. Ghis Il fait froid.

ANT
Qu'est-ce que Mireille va dire?

96. Mir Il fait chaud.

97. Ghis J’attrape des rhumes. EXPL      rhume
Easy enough to pretend you have a cold

PDG       attraper    rhume
go to frame:  34415---------------20m 11s
Return to frame: 11385---------- 7m 23s

98. Mir J’attrape des coups de soleil. EXPL    coup de soleil
Better go to

PDG
Go to frame: 35325----------- 20m 41s
Return to frame: 11385-------- 7m 23s

99. Ghis Je me ruine en aspirine.

100. Mir Je me ruine en huile solaire! PDG      se ruiner en
Go to frame:  35570-------------20m 49s
Return to frame: 11485---------- 7m 26s

101. Et à part ça, ça va?

102. Ghis Ben...oui, ça va.

103. Toi aussi?

104. Mir Oui, moi, ça va.

105. Tu reviens quand?

106. Ghis Le 2. DISC
Quel jour est-ce qu'elle revient?
De quel mois?

107. Mir Bon, ben, à bientôt, alors! DISC           à bientôt
Dans combien de temps Ghislaine va-t-elle revenir? Calculez (Quel jour est-ce; quand revient-elle? )

108. Allez, bisou! EXPL           bisou
Mimic should do it

109. Ghis Je t’embrasse.

110. Au revoir.

111. Salut.

112. ML Tu t’en vas?

113. Mir Oui.

114. ML Où tu vas? ANT
Qu'est-ce que vous pensez qu'elle va dire?

115. Mir A la Fac

116. Tu as des petits amis anglais à la Fac?

117. Mir Occupe-toi de tes affaires!
EXPL          occupe-toi de tes affaires
C'est une question indiscrète.
Mes petits amis... c'est mes affaires!
Tes petits amis... c'est tes affaires!
Moi, je m'occupe de mes affaires et toi, tu t'occupes de tes affaires! D'accord?

PDG           s'occuper de
go to frame: 31025-----------18m 18s
Return to frame: 12200------ 7m 50s

118. Prof Il est 10h40.

119. Robert continue son exploration

120. du Quartier Latin. ANT
Où est Robert?
Où va Mireille?
Qu'est-ce que vous pensez qui va se passer?

DISC
Go to frame 12950
Regardez le petit garçon. Qu’est-ce qu’il fait? (Du patin à roulettes)

Pause on frame 13780
ANT
Qu'est-ce qu'il va dire?

121. JP Tiens, c’est vous? ANT
Et maintenant?

122. Qu’est-ce que vous faites ici? . . . ANT
Et maintenant?

123. Eh… comment? Vous ne me reconnaissez pas? . . . DISC
Est-ce qu'il réussit à engager la conversation? Qu'est-ce que la jeune file dit? Qu'est-ce qu'elle fait?

124. Prof Robert découvre le Panthéon. . . Frame 14740
DISC
Regardez Robert! Pourquoi est-ce qu'il s'arrête? ...Il a l'air fasciné! Qu'est-ce qu'il voit ?
Eh bien , non! Ce n'est pas Mireille qui le fascine. Il regarde le Panthéon, un monument national ou on enterre les grands hommes : Voltaire, Rousseau,Victor Hugo, Zola, Victor Schoelcher (un célèbre anti-esclavagiste), Jean Moulin (un chef de la Résistance), André Malraux

125. Il voit un groupe de manifestants

126. qui viennent de la rue Soufflot. DISC
Le Panthéon est au bout de la rue Soufflot.
La rue s'appelle comme ça parce que Soufflot est l'architecte qui a construit le Panthéon

127. Ils crient des phrases incompréhensibles. DISC
Vous comprenez ce que les manifestants disent ? Non? Pourquoi ?

128. Ils prennent le Boulevard Saint-Michel

129. et se dirigent vers la Place de la Sorbonne.

130. Robert arrête un passant. GRAM    REV
X, et Y, levez-vous.
X, allez à la porte (au tableau, à la fenêtre, or whatever)
X, arrêtez-vous!
Qu'est-ce que vous faites? (Expect : Je m'arrête)
Qu'est-ce que X fait ?
(Expect: Il s'arrête)
Bon, maintenant , allez ... (wherever) .
Y, arrêtez X.
Qu'est-ce que vous faites?
(Expect ; Je l'arrête! )

131. Rob Qu’est-ce qu’il y a?

132. Qu’est-ce qui se passe?

133. Je ne sais pas, moi.

134. C’est... une manif....

135. JP une manifestation. RLP
X, demandez à Y ce qui se passe .
Y, répondez que vous ne savez pas .
(Insist on the shrug)

136. Rob Ah!...

137. Prof Ah!...dit Robert,

138. et il suit les manifestants. EXPL      suivre
Robert suit les manifestants: il marche derrière eux; il va avec eux; il les suit.
X et Y, levez-vous s'il vous plaît.
X, allez ...( wherever)
Y, suivez X... . Qu'est-ce que vous faites? (Expect: Je suis X) Vous êtes X..., sans blague! Mais non,voyons! Vous n'êtes pas X; vous êtes Y! Non!
Allon! Qui êtes-vous? Sérieusement! Ah bon, vous êtes Y: c'est bien ce que je pensais!
Et qu'est-ce que vous faites?

PDG      suivre
Go to frame: 41280-------------24m
Return to frame: 16090-------- 10m

139. Il entre avec eux

140. dans la cour de la Sorbonne. DISC REV     suivre
Robert entre dans la cour de la Sorbonne; pourquoi?
(Expect : Parce qu'il suit les manifestants)

141. Pendant ce temps-là,

142. Mireille, elle,

143. arrive par la rue des Écoles.

144. Elle entre dans la Sorbonne, ANT
Ah! Où est Robert?
Et qu'est-ce que Mireille fait?
Qu'est-ce qui va se passer? ....Vous êtes sûrs? ...Vous savez, on ne peut jamais être sûr de rien!

145. traverse le couloir,

146. s’arrête pour regarder un tableau d’affichage. DISC REV     réfléchis
Qui est-ce qu'elle arrête? Elle arrête quelqu'un?
Pause on frame 17190
Voilà quelqu’un? Est-ce Robert?

DISC
Qu'est-ce qu'elle regarde? Pourquoi est-ce qu'elle s'arrête?

PDG           tableau
Go to frame: 43310----------- 25m 7s
Return to frame: 17390------ 10m 43s

147. Elle passe sous les arcades

148. et se trouve dans la cour. ANT
Qui est-ce qu'elle va voir?

149. Robert se trouve lui aussi dans la cour. ANT
Qu'est-ce qui va se passer?

150. Elle arrive tout près de lui.

151. Il remarque tout de suite sa silhouette élégante. DISC
Qu'est-ce qu'il remarque tout de suite? Son esprit vif? Ses yeux bleus?

PDG         silhouette
go to frame: 43850------------- 25m 25s
Return to frame: 17765------- 10m 56s

152. Elle porte une jupe rouge plutôt courte,

153. et un pull blanc plutôt collant. DISC        jupe   pull
Qui est-ce qui porte une jupe, ici?
Qui est-ce qui porte un pull?

154. Il trouve son visage agréable, DISC
Et vous, comment trouvez-vous son visage? Sans intérêt? Intéressant? Intelligent? Stupide? Désagréable? Charmant? Plutôt agréable?

ANT
Qu'est-ce que Mireille va faire?
Qu'est-ce que Robert va faire?

155. et lui sourit. DISC
Pourquoi est-ce que Robert sourit à Mireille?
Il la trouve amusante?

156. Elle le regarde avec amusement, DISC
Elle le trouve désagréable ou amusant?

157. et lui rend son sourire. DISC
Et Mireille, pourquoi sourit-elle à Robert? Qu’est-ce
qu’elle remarque? Sa silhouette élégante? Son pull blanc? Comment est Mireille au moral? Vous vous rappelez? (Un peu moqueuse, oui...)

EXPL       rendre
Give something to a student:
Tiens je te donne ( je vous donne) mon crayon.
(or whatever ) ...
Maintenant, rends-le moi! (Rendez-le moi!)

RLP
X, souriez à Y.
Y, rendez son sourire à X.

French in Action Online
Yale University Press

Abbreviations: the following have been used to identify the nature of the proposed interventions
ANT	means Anticipation	DISC	means Discussion
GRAM	means Grammar	PDG	means Pedagogical Section of Video
REV	means Review	EXPL	means Explanation
RLP	means Role Playing	PRON	means Pronounciation

Characters
Prof - Professorr	Mir - Mireille	Ghis - Ghislaine
OldL - Vieille Dame	ML - Marie-Laure	JP - Jean-Pierre
Rob - Robert

1. Prof	Quel beau jour de printemps!	DISC REV C'est quelle saison? (dans l'histoire) Et, ici, c'est quelle saison?
2.	C'est le 29 mai.	DISC REV C'est quel jour dans l'histoire/ Et ici ?
3.	Aujourd'hui
4.	les deux personnages principaux de cette fascinante histoire
5.	vont sûrement se rencontrer.	DISC Qu'est-ce qui va se passer? Vous êtes sûrs qu'ils vont se rencontrer?
6.	En ce moment
7.	il est 10 heures et demie,	DIS REV Quelle heure est-il dans l'histoire? Et ici ?
8.	Robert explore les petites rues
9.	du Quartier Latin.	DISC Est-ce que Robert connaît le Quartier Latin? (Non, il ne le connaît pas.) Vous pensez qu'il va rencontrer Mireille au Quartier Latin? C'est possible ? Pourquoi? (Mireille étudie à la Sorbonne). Où est la Sorbonne? ...Au Quartier Latin! Robert va peut-être la rencontrer dans les rues du Quartier Latin...
		DISC Pause on frame 2890 Regardez! C'est Mireille ? Il va la rencontrer!
10. OldL	Ah!...Ah!...Ah!, saloperie de sac!	EXPL La vieille dame porte un sac... avec des pommes de terre, un vieux sac. PDG sac Go to frame: 19767--------------- 12m 15s Return to frame: 3590--------------- 02m 03s Votre voiture refuse de marcher. Qu’est-ce que vous dites? ("Ah! Saloperie de voiture"). Vous laissez tomber votre pizza dans la rue. Qu’est-ce que vous dites? ("Quelle saloperie!")

11. Rob	Attendez, madame,
12.	je vais vous aider.	DISC Est-ce que Robert connaît la vieille dame? (Non, il ne la connaît pas.) Il est gentil, ce Robert! Il va aider la vieille dame . Il l'aide à ramasser les pommes de terre. Il les remet dans le sac. PDG aider Go to frame: 20430------------- 12m 25s Go back to frame: 3675-------- 3m 05s
13.	Ce n’est pas grave.	EXPL grave Ce n'est pas une catastrophe! Ce n'est pas sérieux.Ce n'est rien. PDG grave Go to frame:20742------------- 12m 35s Go back to frame: 3770-------- 3m 9s
14.	Là, voilà!
15.	Vous allez de quel côté?	EXPL de quel côté Dans quelle direction?

16. OldL	Par là!

17. Rob	Je vais vous accompagner.	DISC Il est vraiment très gentil! Qu'est-ce qu'il va faire? Il va aller avec la vieille dame; il va l'accompagner. PDG accompagner Go to frame: 22025----------- 13m 18s Go back to frame: 3965----- 3m 16s

18. OldL	Merci, jeune homme!	ANT Qu’est-ce qu’elle va dire?
19.	Vous êtes bien aimable.	DISC Qu'est-ce qu'elle a dit?

20. Rob	Ce n’est rien, Madame.
21.	Je vous en prie.	DISC Qu'est-ce qu'il a dit?
		RLP Have student X get up and carry something X, vous êtes la vieille dame... Y, vous êtes Robert... Or look at students and say, with utmost sincerity, "Merci beaucoup, X, vous êtes bien aimable!" " Ah, c’est très aimable, merci beaucoup, merci infiniment," etc. DISC Pourquoi Robert a l’air content? (Parce qu’il vient d’aider la vieille dame.) Pause on frame 5150 C’est un restaurant italien?
22. Prof	Un jeune homme se promène
23.	dans le jardin du Luxembourg.
24.	Il a l'air de s'ennuyer.	DISC Ah, mais nous le connaissons! Qui est-ce? Qu'est-ce qu'il fait? Qui est-ce qu'il y a sur la chaise?
		ANT Qu'est-ce qu'il va faire? Qu'est-ce qu'il fait? Qu'est-ce qu'il va dire?
25.	Quel beau temps!	ANT Et maintenant, qu'est-ce qu'il va dire?
26.	Quel ciel!	ANT Et maintenant?
27.	Pas un nuage...	ANT Qu'est-ce que la jeune fille va faire?
		ANT Regarder Mireille, qu'est-ce qu'elle fait? Où va-t-elle? ...à la fac? ...à la bibli? ...au Luxembourg?...dans les petites rues du Quartier Latin? ...Qui est-ce qu'elle va rencontrer? Robert? Qu'est-ce que vous croyez?
28. Prof	Mireille rentre chez elle.	DISC Où va-t-elle?
29.	Elle trouve sa petite sœur à la maison.	DISC Où est sa petite sœur?

30. Mir	Qu’est-ce que tu fais ici, toi?
31.	T’es pas à l’école?	DISC Est-ce qu'elle est à l'école?

32. ML	Non, j’ai mal à la gorge.	DISC Pourquoi est-ce qu'elle n'est pas à l'école? EXPL mal à la gorge ...et ailleurs Demonstrate: J'ai mal à la gorge ...à la tête ...aux dents ...à la main ...au ventre ...au dos ...
33.	Tiens,
34.	tu as du courrier.	EXPL courrier Des lettres, des cartes postales, de la correspondance, des journaux
35.	Une carte postale.
36.	Brighton,	DISC D'où vient la carte postale?
37.	England,	DISC Où est Brighton?
	25 mai	DISC Quelle est la date sur cette carte postale?
39.	Ma chère Mireille,
40.	Il fait un temps affreux.	DISC Est-ce qu'il fait beau à Brighton?
41.	Il y a du brouillard	EXPL brouillard A Londres, à San Francisco, il y a souvent du brouillard : on est dans un nuage. Quand il y a du brouillard on ne voit pas très bien ...tout est brouillé (gesture) PDG brouillard Go to frame: 27061------------- 16m 6s Return to frame: 7655--------- 5m 19s
42.	tous les matins.
43.	Il pleut tous les après-midi;	DISC Quel temps fait-il l'après-midi? REV pleuvoir (probably not necessary in most cases) En automne, en hiver, il pleut (gesture) souvent. Quand il fait froid, il neige; quand il fait moins froid, il pleut; quand il pleut, on prend un parapluie (gesture).
44.	même quand il ne pleut pas,
45.	le ciel est couvert.	EXPL couvert Le ciel est gris. Il y a beaucoup de nuages
46.	On ne peut pas jouer au tennis,	DISC Pourquoi est-ce qu'on ne peut pas jouer au tennis?
47.	mais le gazon est magnifique.	PDG gazon Go to frame: 28057--------------- 16m 39s Return to frame: 9520------------ 6m 21s
48.	Bruce aussi.
49.	Je t’embrasse.	EXPL embrasser Gesture
50.	Ghislaine.	ANT D'après vous, qui est Ghislaine?
51.	C’est où, Brigueton?

52. Mir	Brighton, pas Brigueton!

53. ML	Oui, c’est où?

54. Mir	En Angleterre, bien sûr!

55. ML	Ah. . . Et Brusse,
56.	qu’est-ce que c’est que ça?

57. Mir	C’est un nom. . .

58. ML	Un nom de quoi?

59. Mir	De garçon.	DISC Qu'est-ce que Mireille a dit?

60. ML	De gazon?	DISC Qu'est-ce que Marie-Laure a dit ?

61. Mir	De garçon!
62.	Mais tu es sourde
63.	ou tu es bête?

64. ML	C’est anglais?

65. Mir	Évidemment!

66. ML	Ah, et qui c’est, ce Bruce?

67. Mir	C’est le petit ami de Ghislaine.	DISC Qui est Bruce?

68. ML	Il est anglais?

69. Mir	Ben, oui.
70.	Pourquoi pas?

71. ML	Ben, moi, mes petits amis,
72.	ils ne sont pas anglais.	DISC Marie-Laure a des petits amis (à l'école, surtout) . Ghislaine a un petit ami ... ce n'est pas tout à fait la même chose ... Et Mireille, vous croyez qu'elle a un petit ami? Depending on the kind of students you have , you might venture to ask who has un petit ami ...
73.	Et pourquoi le gazon, il est magnifique?

74. Mir	Parce qu’il pleut beaucoup.

75. ML	Il pleut tout le temps en Angleterre?

76. Mir	Oh, oui, comme en Bretagne. . .
77.	Pauvre Ghislaine!
78.	Je vais l’appeler, tiens!	DISC PRON appeler Qu'est-ce que Mireille va faire?
79.	Allô. . .
80.	Allô!	DISC PRON appelle Qu'est-ce que Mireille fait? Appeler / appelle Elle va appeler / elle appelle Nous appelons / elles appellent Vous appelez / ils appellent
81.	Ghislaine, c’est toi?
82.	C’est moi, Mireille.
83.	Je viens de lire ta carte.
84.	Tu n’as pas beau temps, alors?

85. Ghis	Ah, non! Il fait mauvais!

86. Mir	Ici, il fait beau!

87. Ghis	Il fait un temps affreux!

88. Mir	Il fait un temps magnifique!	ANT Qu'est-ce que Mireille va dire?

89. Ghis	Le ciel est gris.
		ANT Qu'est-ce que Mireille va dire?
90. Mir	Le ciel est bleu.

91. Ghis	Ohf! Le temps est couvert.
		ANT Qu'est-ce que Mireille va dire?
92. Mir	Il n’y a pas un nuage.

93. Ghis	Oh! Il pleut.
		ANT Qu'est-ce que Mireille va dire?
94. Mir	Il fait soleil ici.

95. Ghis	Il fait froid.
		ANT Qu'est-ce que Mireille va dire?
96. Mir	Il fait chaud.

97. Ghis	J’attrape des rhumes.	EXPL rhume Easy enough to pretend you have a cold PDG attraper rhume go to frame: 34415---------------20m 11s Return to frame: 11385---------- 7m 23s

98. Mir	J’attrape des coups de soleil.	EXPL coup de soleil Better go to PDG Go to frame: 35325----------- 20m 41s Return to frame: 11385-------- 7m 23s

99. Ghis	Je me ruine en aspirine.

100. Mir	Je me ruine en huile solaire!	PDG se ruiner en Go to frame: 35570-------------20m 49s Return to frame: 11485---------- 7m 26s
101.	Et à part ça, ça va?

102. Ghis	Ben...oui, ça va.
103.	Toi aussi?

104. Mir	Oui, moi, ça va.
105.	Tu reviens quand?

106. Ghis	Le 2.	DISC Quel jour est-ce qu'elle revient? De quel mois?

107. Mir	Bon, ben, à bientôt, alors!	DISC à bientôt Dans combien de temps Ghislaine va-t-elle revenir? Calculez (Quel jour est-ce; quand revient-elle? )
108.	Allez, bisou!	EXPL bisou Mimic should do it

109. Ghis	Je t’embrasse.
110.	Au revoir.
111.	Salut.

112. ML	Tu t’en vas?

113. Mir	Oui.

114. ML	Où tu vas?	ANT Qu'est-ce que vous pensez qu'elle va dire?

115. Mir	A la Fac

116.	Tu as des petits amis anglais à la Fac?

117. Mir	Occupe-toi de tes affaires!	EXPL occupe-toi de tes affaires C'est une question indiscrète. Mes petits amis... c'est mes affaires! Tes petits amis... c'est tes affaires! Moi, je m'occupe de mes affaires et toi, tu t'occupes de tes affaires! D'accord? PDG s'occuper de go to frame: 31025-----------18m 18s Return to frame: 12200------ 7m 50s

118. Prof	Il est 10h40.
119.	Robert continue son exploration
120.	du Quartier Latin.	ANT Où est Robert? Où va Mireille? Qu'est-ce que vous pensez qui va se passer? DISC Go to frame 12950 Regardez le petit garçon. Qu’est-ce qu’il fait? (Du patin à roulettes)
		Pause on frame 13780 ANT Qu'est-ce qu'il va dire?
121. JP	Tiens, c’est vous?	ANT Et maintenant?
122.	Qu’est-ce que vous faites ici? . . .	ANT Et maintenant?
123.	Eh… comment? Vous ne me reconnaissez pas? . . .	DISC Est-ce qu'il réussit à engager la conversation? Qu'est-ce que la jeune file dit? Qu'est-ce qu'elle fait?

124. Prof	Robert découvre le Panthéon. . .	Frame 14740 DISC Regardez Robert! Pourquoi est-ce qu'il s'arrête? ...Il a l'air fasciné! Qu'est-ce qu'il voit ? Eh bien , non! Ce n'est pas Mireille qui le fascine. Il regarde le Panthéon, un monument national ou on enterre les grands hommes : Voltaire, Rousseau,Victor Hugo, Zola, Victor Schoelcher (un célèbre anti-esclavagiste), Jean Moulin (un chef de la Résistance), André Malraux
125.	Il voit un groupe de manifestants
126.	qui viennent de la rue Soufflot.	DISC Le Panthéon est au bout de la rue Soufflot. La rue s'appelle comme ça parce que Soufflot est l'architecte qui a construit le Panthéon
127.	Ils crient des phrases incompréhensibles.	DISC Vous comprenez ce que les manifestants disent ? Non? Pourquoi ?
128.	Ils prennent le Boulevard Saint-Michel
129.	et se dirigent vers la Place de la Sorbonne.
130.	Robert arrête un passant.	GRAM REV X, et Y, levez-vous. X, allez à la porte (au tableau, à la fenêtre, or whatever) X, arrêtez-vous! Qu'est-ce que vous faites? (Expect : Je m'arrête) Qu'est-ce que X fait ? (Expect: Il s'arrête) Bon, maintenant , allez ... (wherever) . Y, arrêtez X. Qu'est-ce que vous faites? (Expect ; Je l'arrête! )

131. Rob	Qu’est-ce qu’il y a?
132.	Qu’est-ce qui se passe?

133.	Je ne sais pas, moi.
134.	C’est... une manif....
135. JP	une manifestation.	RLP X, demandez à Y ce qui se passe . Y, répondez que vous ne savez pas . (Insist on the shrug)

136. Rob	Ah!...

137. Prof	Ah!...dit Robert,
138.	et il suit les manifestants.	EXPL suivre Robert suit les manifestants: il marche derrière eux; il va avec eux; il les suit. X et Y, levez-vous s'il vous plaît. X, allez ...( wherever) Y, suivez X... . Qu'est-ce que vous faites? (Expect: Je suis X) Vous êtes X..., sans blague! Mais non,voyons! Vous n'êtes pas X; vous êtes Y! Non! Allon! Qui êtes-vous? Sérieusement! Ah bon, vous êtes Y: c'est bien ce que je pensais! Et qu'est-ce que vous faites? PDG suivre Go to frame: 41280-------------24m Return to frame: 16090-------- 10m
139.	Il entre avec eux
140.	dans la cour de la Sorbonne.	DISC REV suivre Robert entre dans la cour de la Sorbonne; pourquoi? (Expect : Parce qu'il suit les manifestants)
141.	Pendant ce temps-là,
142.	Mireille, elle,
143.	arrive par la rue des Écoles.
144.	Elle entre dans la Sorbonne,	ANT Ah! Où est Robert? Et qu'est-ce que Mireille fait? Qu'est-ce qui va se passer? ....Vous êtes sûrs? ...Vous savez, on ne peut jamais être sûr de rien!
145.	traverse le couloir,
146.	s’arrête pour regarder un tableau d’affichage.	DISC REV réfléchis Qui est-ce qu'elle arrête? Elle arrête quelqu'un? Pause on frame 17190 Voilà quelqu’un? Est-ce Robert? DISC Qu'est-ce qu'elle regarde? Pourquoi est-ce qu'elle s'arrête? PDG tableau Go to frame: 43310----------- 25m 7s Return to frame: 17390------ 10m 43s
147.	Elle passe sous les arcades
148.	et se trouve dans la cour.	ANT Qui est-ce qu'elle va voir?
149.	Robert se trouve lui aussi dans la cour.	ANT Qu'est-ce qui va se passer?
150.	Elle arrive tout près de lui.
151.	Il remarque tout de suite sa silhouette élégante.	DISC Qu'est-ce qu'il remarque tout de suite? Son esprit vif? Ses yeux bleus? PDG silhouette go to frame: 43850------------- 25m 25s Return to frame: 17765------- 10m 56s
152.	Elle porte une jupe rouge plutôt courte,
153.	et un pull blanc plutôt collant.	DISC jupe pull Qui est-ce qui porte une jupe, ici? Qui est-ce qui porte un pull?
154.	Il trouve son visage agréable,	DISC Et vous, comment trouvez-vous son visage? Sans intérêt? Intéressant? Intelligent? Stupide? Désagréable? Charmant? Plutôt agréable? ANT Qu'est-ce que Mireille va faire? Qu'est-ce que Robert va faire?
155.	et lui sourit.	DISC Pourquoi est-ce que Robert sourit à Mireille? Il la trouve amusante?
156.	Elle le regarde avec amusement,	DISC Elle le trouve désagréable ou amusant?
157.	et lui rend son sourire.	DISC Et Mireille, pourquoi sourit-elle à Robert? Qu’est-ce qu’elle remarque? Sa silhouette élégante? Son pull blanc? Comment est Mireille au moral? Vous vous rappelez? (Un peu moqueuse, oui...) EXPL rendre Give something to a student: Tiens je te donne ( je vous donne) mon crayon. (or whatever ) ... Maintenant, rends-le moi! (Rendez-le moi!) RLP X, souriez à Y. Y, rendez son sourire à X.