Last modified December 1, 1998
 General Suggestions for Presenting the Teleplay Section of
French in Action  

 
Suggestions for Presenting the Teleplay (TLP) Section of
  Lesson 15

Abbreviations used to identify the nature of the proposed interventions
ANT means Anticipation DISC means Discussion
GRAM means Grammar PDG means Pedagogical Section of Video
REV means Review EXPL means Explanation
RLP means Role Playing PRON means Pronounciation

Characters
Prof - Professor  Slprs - salesperson Mir - Mireille
Rob - Robert Hub - Hubert ML - Marie-Laure

 Transcript of Sound Track

 Suggestions

1. Prof Paris. Le Quartier Latin.  
2. C’est le 30 mai. DISC
C’est quelle saison dans l’histoire? Et ici? Et quelle est la date aujourd’hui?
Depuis combien de temps est-ce que Robert est à Paris?
3. Il est 9 heures du matin. DISC
Et ici, quelle heure est-il?
4. Robert sort de son hôtel. ANT
Qu’est-ce que Robert va faire? Pourquoi?
5. Il se promène dans les rues du Quartier Latin. ANT
Où est-ce qu’il va? Pourquoi?
6. Il semble chercher quelque chose. EXPL            sembler
Robert a l’air de chercher quelque chose. Quand Jean-Pierre se promène dans le jardin du Luxembourg, il semble s’ennuyer, il donne l’impression de s’ennuyer.

EXPL            quelque chose
Robert cherche quelque chose, un objet, une chose. (Rattling keys or change in your pocket or purse:) J’ai quelque chose dans la poche/dans mon sac. Devinez quoi!
7. Il s’arrête devant un bureau de tabac, DISC
Pourquoi un bureau de tabac? Robert va acheter des allumettes, des cigarettes? (If your students haven’t hit on the postcard): Qu’est-ce qu’on vend aussi dans un bureau de tabac? Pourquoi est-ce que Robert n’a pas acheté son timbre à la poste, la veille?
8. et il entre.  
     
9. Slprs Monsieur?  
     
10. Rob Je voudrais un timbre... EXPL            conditionnel
"Je voudrais," c’est quel verbe? "voudrais," c’est le verbe vouloir au conditionnel. Robert ne dit pas "Je veux un timbre," c’est trop abrupt, c’est trop agressif. "Je voudrais," c’est plus indirect, plus poli. Vous vous rappelez ce que dit Robert quand il propose d’accompagner Mireille chez elle?: "Est-ce que vous voudriez bien me permettre de vous accompagner . . ."
     
11. Slprs Un timbre.  
     
12. Rob ...pour une carte postale. DISC
Elle est pour qui, la carte postale? Qu’est-ce que Robert dit dans sa carte postale?
     
13. Slprs Hm... hm..., voilà, Monsieur. ANT
C’est pour la France, la carte postale? C'est pour quel pays? Pourquoi?
     
14. Rob C’est pour l’Argentine, par avion.  
     
15. Slprs L’Argentine, par avion,  
16. alors c’est 6 francs 30. DISC
Combien coûte le timbre?
17. Voilà, 6,30 . . . 6,30. . . 6,50 . . .7 . . .et 3, 10. Voilà, Monsieur. Merci. DISC
Combien Robert a-t-il donné pour payer?
     
18. Rob Où est-ce qu’il y a une boîte aux lettres, par ici? EXPL
Robert ne va pas à la poste pour envoyer sa carte postale, il va la mettre dans une boîte aux lettres.
     
19. Slprs À gauche en sortant, Monsieur. EXPL            a droite, à gauche
Demonstration, or

PDG
Go to frame     15975 ............. 9m 56s
Return to frame 4420 ............. 3m 31s
     
20. Rob Merci. Au revoir, Madame.  
     
21. Slprs Au revoir, Monsieur. Merci  
    ANT  DISC            par avion, timbres
Stop on frame 4700
Qu’est-ce que Robert va écrire?
C’est combien pour envoyer une carte postale en Argentine? 6F30, oui. Combien de timbres est-ce que Robert a mis sur sa carte postale? Alors, quelle est la valeur de chaque timbre?

DISC            boîte aux lettres
Stop on frame 4950
Qu’est-ce que c’est?
Vous êtes à la place de Robert,où est-ce que vous allez mettre votre carte, à droite ou à gauche? Pourquoi? Et Robert, où est-ce qu'il va la mettre? Vous êtes sûrs? Pourquoi ? ( ...il ne sait pas lire,... il ne comprend pas le français,...il n'a pas l'esprit très vif,...il ne fait pas attention: il pense à Mireille ? )
22. Prof Robert se promène dans les rues du Quartier Latin.  
23. Il traverse la Place de la Sorbonne. ANT
Qu’est-ce qu’il cherche maintenant? Vers où va-t-il se diriger? Pourquoi?
24. Il entre dans la cour de la Sorbonne.  
25. Il semble chercher quelque chose. . .  
26. Quelque chose?  
27.   EXPL            quelqu’un, quelque chose
Show different students:
Ça ,c'est quelqu'un ou quelque chose?
Show various things:
C'est quelque chose ou quelqu'un?
Quelqu’un, c’est une personne, un individu. Robert cherche quelqu’un à la Sorbonne. (Qui?) Quand Robert est allé dans un bureau de tabac, il cherchait quelque chose. (Quoi?)

PDG
Go to frame     18580 ........... 11m 23s
Return to frame 5690 ........... 04m 13s
28. Il passe sous les arcades. ANT
Où est-ce qu’il passe?
29. Il traverse le couloir. ANT
Qu’est-ce qu’il traverse?
30. Il sort par la porte de la rue des Écoles.  
31. Il entre dans le jardin du Luxembourg.  
32. Il passe devant le Sénat.  
33. Tiens! Il y a une jeune fille sur le banc.  
34. Qui est-ce? ANT
Est-ce que cette jeune fille est blonde ou brune?Qu'est-ce qu'elle porte? Qui est-ce, à votre avis? Qu’est-ce que Robert va dire?
35. Ce n’est pas Mireille! DISC
If you have time, you can brainstorm about the identity of this "fausse Mireille": Qui est cette jeune fille? (Prénom, âge, portrait, études, sports, famille . . .) Que fait-elle au Luxembourg? (elle se repose, elle attend quelqu’un . . .). Qu’est-ce qu’elle lit dans le journal? (le programme des films, les petites annonces. . .).
36. Qu’est-ce qu’il va faire?  
37. Il ne va pas revenir à la Sorbonne?  
38. Mais si!  
39. Mais...ça ne va pas!  
40. Qu’est-ce qu’il a, ce garçon?  
41. Allons, allons,  
42. le Quartier Latin, c’est très bien,  
43. mais il n’y a pas que ça à Paris, voyons! EXPL           il n’y a pas que ça
Il y a autre chose, le Quartier Latin n’est pas le seul point d’intérêt à Paris.
44. Il y a l’Ile Saint-Louis,  
45. les Halles,  
46. Beaubourg,  
47. la Tour Eiffel,  
48. les Invalides,  
49. les Champs-Elysées,  
50. les musées,  
51. le Louvre,  
52. Orsay,  
53. Montmartre,  
54. l’Opéra. . .  
55. Non?  
56. Ça ne vous intéresse pas?  
57 Vous préférez revenir à la Sorbonne?  
58. Comme c’est bizarre!  
     
59. Mir Hubert! Toi, ici? ANT
Stop right after"Hubert!" (frame 8587)
Vous avez entendu! Qui est-ce ? Mireille est là! Ce Robert a de la chance!
Stop on frame 8625
Qu’est-ce qu’ils vont faire?
     
60. Hub Ben oui, je viens à la Fac,quelquefois. . . DISC
Pourquoi est-ce que Mireille est surprise de voir Hubert?
61. justement, je voulais te voir,  
62. Tu sais. . .  
    ANT
Pauvre Robert! Qu'est-ce qu'il va faire? ...il va aller boire dans un café, ...manger, ...crier, ...pleurer,
...téléphoner à sa mère, ...revenir au Luxembourg pour voir si la jeune fille blonde est toujours sur le banc, ...aller au cinéma ?
Vous êtes à la place de Robert, qu'est-ce que vous allez faire?
63. Prof Plus tard... DISC
Qu'est-ce qu'il fait? Est-ce qu'il a l'air de s'amuser?
     
64. Mir: Tiens, c’est vous? ANT
Qu’est-ce que Mireille va dire?
65. Qu’est-ce que vous faites là? ANT
Qu’est-ce que Robert va répondre?
     
66. Rob Rien.  
67. Je regarde les gens qui passent.  
     
68. Mir Excusez-moi pour hier!  
69. Mais je devais amener ma petite sœur  
70. à son cours de danse! EXPL
"je devais," c’est quel verbe? Ici "devoir" indique l’obligation, la nécessité: Mireille était obligée d’amener Marie-Laure à son cours de danse.
71. Mais, puisque vous ne faites rien,  
72. allons faire un tour au Luxembourg, EXPL            faire un tour, se promener
Allons nous promener au Luxembourg,
allons faire un tour au Luxembourg.
73. je ne suis pas pressée.  
74. Vous voulez bien? ANT   
Qu'est-ce que Robert va dire?
Vous êtes Robert, qu'est-ce que vous allez dire?

EXPL
"voulez," c’est quel verbe?
"Vous voulez bien?" c’est une invitation, une demande polie. "Vous voulez faire un tour au Luxembourg avec moi? " Et vous répondez, "Je veux bien."
(Holding out an imaginary box:) X, tu veux un chocolat? Or go to

PDG
Go to frame    24430 ............ 14m 38s
Return to frame 9850 ........... 06m 32s
     
75. Rob Oui, bien sûr!  
    DISC
Stop on frame 10335
Que font les deux jeunes gens assis sur le banc?
76. Mir Mais, dites-moi, EXPL
"dites-moi," c’est quel verbe?
77. si votre père est banquier,  
78. vous devez être riche. DISC
Vous voyez que Mireille a l'esprit vif! Elle tire rapidement des conclusions: votre père est banquier, donc vous êtes sûrement riche...!
Où travaille le père de Robert? Pourquoi est-ce qu’il est riche? (Il est caissier? gardien de nuit? . . .)

EXPL
"devez," c’est quel verbe? Mireille imagine que le père de Robert est riche, et que Robert est très probablement riche, lui aussi. Mais elle ne sait pas si c’est vrai ou non. C’est une probabilité,: "Votre père est banquier? Vous devez être riche! . . . Vous êtes étudiant(e) à [the name of your school ]? Vous devez avoir l’esprit vif!" Quand Mireille dit "je devais amener ma petite sœur à son cours de danse," c’est aussi le verbe devoir, mais ce n’est pas une supposition, c’est une obligation .
79. Alors, pourquoi descendez-vous  
80. dans un petit hôtel minable? EXPL            minable
Un hôtel en mauvais état, pas très propre, délabré, décrépit
     
81. Rob D’abord,  
82. mon hôtel n’est pas minable du tout.  
83. C’est un petit hôtel très convenable. EXPL
Un petit hôtel acceptable, satisfaisant
84 Et puis,  
85. mon père est peut-être riche,  
86. mais pas moi.  
87. Je préfère être indépendant.  
     
88. Mir Ah bon!  
89. Mais alors, comment faites-vous?  
90. De quoi vivez-vous? EXPL
"vivez:" c’est quel verbe? Vivre à Paris, c’est cher. Robert vit à Paris maintenant. Mireille aussi. Et les parents de Mireille? (Ils vivent à Paris.) Et la mère de Robert? (Elle vit en Argentine.)
Pour vivre, il faut de l'argent. Avec quel argent Robert vit-il?
91. Pour venir en France, comme ça,  
92. il faut avoir de l’argent!  
     
93. Rob Eh bien, quand j’étais petit, EXPL
"étais:" c’est quel verbe? "J’étais petit," c’est le présent?
94. mes grands-parents,  
95. les parents de mon père, DISC
Est-ce que Robert parle de ses grands-parents maternels?
96. me donnaient toujours  
97. une centaine de dollars à Noël, EXPL            centaine
Cent, plus ou moins; approximativement cent. 98-99-100, c’est une centaine. 18-19-20, c’est une vingtaine. Et 29-30-31, qu’est-ce que c’est? Et 40, plus ou moins? 12? Or go to

PDG
Go to frame      31800 ............ 18m 44s
Return to frame 11250 ........... 07m 19s
98. et puis aussi pour mon anniversaire. EXPL            Noël
Noël, c’est une fête religieuse et populaire, c’est la fête du 25 décembre. Le personnage principal de la fête populaire, c’est le Père Noël.
If time permits you can ask for a portrait of Père Noël: au physique (il est plutôt gros, il a une énorme barbe blanche) et au moral (il est toujours de bonne humeur, il adore les enfants, il arrive avec des cadeaux . . .). There is an image of Père Noël at frame 30290.
Noël, c’est aussi un anniversaire, l’anniversaire de l’enfant Jésus, du petit Jésus.
 99. C’est cet argent que je dépense maintenant. DISC
Quand Robert était plus jeune, est-ce qu’il dépensait l’argent de ses grands-parents? Où est-ce qu’il le mettait? (A la banque, évidemment!) Maintenant qu’il est en France, il peut payer son hôtel, payer ses repas au restaurant, acheter des choses, il peut dépenser son argent.

DISC            les finances de Robert.
If there’s time:
Voyons faisons un petit calcul.
Combien d’argent est-ce que Robert a pour vivre en France? Quel âge a-t-il?... Disons vingt-et-un ans, ses grands-parents lui donnent $100 à Noël et $100 à son anniversaire, ça fait combien? (Expect $4.200.)
$4.200, ce n’est pas mal. Mais est-ce que c'est suffisant pour aller passer un an France, même dans un petit hôtel comme le Home Latin?
Oui,mais vous vous rappelez où son père travaille? Et quand vous mettez votre argent à la banque, est-ce que la banque ne vous donne rien? Bien sûr, votre argent travaille, la banque vous donne des intérêts—cumulatifs. (With any luck you will have an econ major or an investor who knows that money roughly doubles every 10 years .) Alors, à l’âge de dix ans Robert a $2.000 plus les intérêts—disons $3.000— et à l’âge de 20 ans il a deux fois $3.000 ( = $6.000) plus $3.000—donc $9.000, approximativement.. C’est comme ça qu’il peut prendre des taxis et acheter des cartes postales!
     
100. Mir Ah, je vois!  
101. Vous ne voulez pas prendre l’argent de votre père,  
102. mais vous n’avez rien contre celui de vos grands-parents. . . EXPL  DISC
Hmm, il a des scrupules nuancés, ce Robert: il n’a rien contre l’argent de ses grands-parents, il accepte leur argent, mais il refuse l’argent de son père. Mireille a l’air de trouver cela contradictoire. Est-ce que vous êtes d’accord?
103. Mais, dites-moi,  
104. si c’est la première fois que vous venez ici,  
105. vous ne devez connaître personne à Paris. EXPL
"devez:" c’est quel verbe? "Vous ne devez connaître personne," c’est une supposition ou une obligation?
Est-ce que c’est vrai? Robert ne connaît personne à Paris? (Expect: Si! Il connaît Mireille.) Et vous, vous connaissez quelqu’un à Paris? X, tu connais quelqu’un à Tahiti? Y et Z, vous connaissez quelqu’un à Resistencia?
     
106. Rob Non, pas encore, DISC            pas encore
Robert est à Paris depuis combien de temps? Il connaît déjà Mireille. Il va peut-être faire la connaissance de sa sœur Cécile, mais pour le moment il ne la connaît pas, il ne la connaît pas encore. Est-ce qu’il connaît Marie-Laure? Non, pas encore (mais il va faire sa connaissance très bientôt!).

PDG
Go to frame      35650 .......... 20m 52s
Return to frame 11725 ......... 07m 34s
107. mais j’ai une lettre  
108. pour des gens qui habitent Quai de Grenelle.  
109. Je compte aller les voir demain. EXPL
Robert compte aller les voir; il pense qu’il va les voir; il a l’intention d’aller les voir.

PDG
Go to frame      36465 ............. 24m 19s
Return to frame 11880 ............ 07m 40s
     
110. Mir Quai de Grenelle?  
111. Dans une des tours?  
     
112. Rob Attendez!  
113. Tour Totem, 59, Quai de Grenelle.  
114. Madame Jacques Courtois. PDG            Quai de Grenelle; tour
Go to frame      37660 ............ 24m 59s
Return to frame 12240 ........... 07m 52s
115. C’est une amie d’enfance de ma mère. EXPL            amie d’enfance
Mme Courtois et la mère de Robert étaient amies quand elles étaient enfants.
     
116. Mir Madame Courtois?  
117. Mais ça, c’est formidable!  
118. Quelle coïncidence! ANT
A votre avis, quelle est la coïncidence dont parle Mireille? Elle connaît Mme Courtois? Qui est-ce?
     
119. Rob Vous la connaissez?  
     
120. Mir Ben, si je la connais! Mais bien sûr, que je la connais!  
121. C’est ma marraine!  
122. C’était la meilleure amie de ma mère  
123. quand elle faisait sa médecine. EXPL
Mireille est catholique, et elle a été baptisée, toute petite, dans une cérémonie religieuse—le baptême. Le baptême est un sacrement de l’église catholique, comme la communion ou le mariage. Quand un enfant est baptisé, il faut quelqu’un pour tenir le bébé pendant la cérémonie. Ce sont normalement des amis de la famille—la marraine et le parrain—qui tiennent l’enfant.Le parrain et la marraine sont des substituts du père et de la mère.

PDG
Go to frame      40030 ..........
Return to frame 12614 .........
     
124. Rob Madame votre mère est médecin? EXPL
Un médecin, c’est quelqu’un qui a fait médecine, qui a étudié la médecine, qui pratique la médecine. Quand on est malade, on va chez le médecin.

PDG            médecin / médecine
Go to frame      40660 ........... 23m 29s
Return to frame 12840 .......... 08m 04s
     
125. Mir Non. "Madame ma mère",  
126. comme vous dites,  
127. n’est pas médecin. EXPL
Robert est un peu cérémonieux quand il dit "Mme votre mère," et Mireille se moque de lui.

ANT
Qu’est-ce qu’elle fait, en réalité, Mme Belleau?
128. Mais elle est Chef de Service au Ministère de la Santé.  
129. Par contre, mon grand-père était chirurgien  
130. et mon père est chez Renault. EXPL
Il y a des médecins spécialisés: les pédiatres s’occupent des enfants; les chirurgiens font des opérations chirurigicales. Et les psychiatres et les psychanalystes ont aussi une spécialité. Laquelle? (les complexes).
     
131. Rob Et vous, qu’est-ce que vous faites? ANT
Qu’est-ce que Mireille va répondre?
     
132. Mir Moi, je fais des études d’histoire de l’art.  
133. Et je fais du karaté le samedi matin.  
134. Ça peut toujours servir, on ne sait jamais,

EXPL            ça peut servir:
ça peut être utile.

EXPL            on ne sait jamais
sait: c’est quel verbe?
on ne sait jamais: il est impossible de prévoir quand le karaté sera utile, tout est possible, c’est souvent une surprise

135. comme dit ma tante Georgette. ANT
Qu’est-ce que Mireille va dire quand elle va voir Marie-Laure?
136. Mais, qu’est-ce que tu fais là, toi?  
137. Tu n’es pas à l’école? DISC
Est-ce que Mireille est contente de voir arriver sa petite sœur? Pourquoi,d'après vous?
     
138. ML Non mais, ça ne va pas!  
139. C’est mercredi, aujourd’hui! EXPL
Les enfants n’ont pas d’école le mercredi en France (mais ils vont à l’école le samedi matin)
140. Et toi, qu’est-ce que tu fais là?  
141. Heuh...justement, Maman te cherchait.  
     
142. Mir Elle n’est pas au bureau?  
143. ML Mais non. Elle était à la maison, et elle te cherchait.  
     
144. Mir Et qu’est-ce qu’elle voulait?  
     
145. ML Ça, je ne sais pas.  
146. Mystère et boule de gomme...  
     
147. Mir Bon, je vais voir! DISC
Où va-t-elle?
     
148. ML C’est ça, va voir!  
     
149. Mir Et toi, où tu vas?  
     
150. ML Ben, moi, je vais faire de la voile DISC
Faire de la voile? Vraiment? Disons qu'elle va jouer avec son bateau à voile...
151. et je vais essayer le nouveau bateau  
152. de Tonton Guillaume.  
     
153. Mir Attendez-moi, si vous voulez. Je reviens tout de suite.  
    Pause on frame 14575: Marie-Laure climbing over the back of the park bench
ANT
Qu’est-ce que Marie-Laure va faire?

DISC
Pourquoi est-ce qu’elle ne va pas tout de suite faire de la voile?
154. ML Vous êtes le petit ami de Mireille? ANT
Qu’est-ce que Marie-Laure va demander à Robert?
155. Vous êtes anglais? ANT
Qu’est-ce que Robert va répondre?
     
156. Rob Pourquoi? J’ai l’air anglais?  
     
157. ML Non!  
158. Rob Alors, qu’est-ce que je suis?  
159. Japonais?  
160. Espagnol?  
161. Italien?  
    ANT
Que va dire Marie-Laure?
162. ML Américain.  
     
163. Rob Comment t’appelles-tu?  
     
164. ML Marie-Laure.  
165. Et vous, vous vous appelez comment?  
     
166. Rob Robert.  
     
167. ML Vous la trouvez bien, ma soeur? ANT
Qu’est-ce que Robert va répondre?