Last modified October 7, 1998

General suggestions for presenting the teleplay section of French in Action

Suggestions for presenting the teleplay (TLP) section of   Lesson 2

Abbreviations used to indicate the nature of the different interventions
ANT	means Anticipation	DISC	means Discussion
GRAM	means Grammar	PDG	means Pedagogical Section of Video
REV	means Review	EXPL	means Explanation
RLP	means Role Playing	PRON	means Pronounciation

Characters
Prof - Professor	Mir - Mireille	Rosa - Mme Rosa
Col - Colette	F - Friends	Hub - Hubert
Ous - Ousmane	Cat - Catherine	Marc - Marc
OldP - Old Professeur	Grgt - Georgette	Mim - Mime

Note from Pierre Capretz As a rule, I make sure that the students' first contact with new material is always through the video. For that reason I always begin by showing the first few seconds of the video, without any other preparation than what students have had in previous lessons. I then pause the video and step in to work on those few seconds (working on comprehension, involving the students actively through repetition , discussion, anticipation , role playing etc.). In lesson 2, however , I think an exception must be made to that rule. Before starting the video the teacher should say "Bonjour!", shake hands with a number of students , repeating "bonjour" and encouraging students to respond by saying "Bonjour" themselves. Then, the teacher should continue with " Je suis le professeur ; je m'appelle X... et toi (or vous) comment est-ce que tu t' appelles (vous vous appelez) ? " and go around the class until all students have said their names and the meaning of "s'appeler " has thus been established. (With a little luck a few students might even be capable and daring enough to say " Je m'appelle Y...") The teacher should then go back to " Moi, je suis le professeur et vous, vous êtes les étudiants" and establish the meaning by means of appropriate questions and acting : " Toi, tu es (Vous vous êtes) le Professeur?... Non! Moi , je suis le professeur! Toi, tu es un étudiant..." etc. At this point the video should be started. There are several advantages to this one-time procedure. One of them is to establish the precedence of the real, live class teacher (you) over the teacher on the video who is only a tool that you use in teaching just as you use Mireille , Robert and the others.

Transcript of Soundtrack

Suggestions

1	Prof	Bonjour!
2		Moi,
3		je suis le Professeur...
4		et vous,
5		vous, vous êtes les étudiants.
6		Nous allons apprendre le français.	EXPL Nous allons apprendre le français; ici, c'est la classe de français: nous allons apprendre le français; dans la classe de français on apprend le français; dans la classe de portugais on apprend.... , dans la classe d'espagnol..., d'italien..., dans la classe de mathématiques..., etc. PDG         apprendre Go to frame 12400 ---------------- 6m 50s Go back to frame 2985 ---------- 1m 17s DISC Qu'est-ce que nous allons apprendre ici, dans cette classe? les mathématiques?... l'italien?...l'espagnol?... etc.
7		Oui, le français,
8		vous savez, le français...
9		Voyons!
10		Où est ce qu'on parle français?
11		On parle français
12		au Canada,
13		au Québec,
14		aux Antilles,
15		à Tahiti,
16		en Afrique,
17		où encore... euh...?
18		en Suisse,
19		en Belgique,
20		et... en France.
21		En France,
22		on parle français.
23		En Alsace,
24		à Rouen,
25		à Chartres,
26		on parle français.	DISC Où est Rouen? Où est Chartres?
27		A Paris,
28		on parle français	DISC Qu'est-ce qu'on parle en France? ... en Belgique? ... en Suisse ... en Italie? ... au Québec? ...à la Guadeloupe? Où est-ce qu'on parle français? Est-ce qu'on parle français en France? en Suisse? en Belgique? en Turkie? au Québec? à Tahiti? à la Martinique? à Paris? au Sénégal? etc. DISC Aerial views of Paris, Mireille on street: C'est New-York? Tokio? Chicago? Paris? Et ici, dans cette classe, c'est Paris? Nous sommes à Paris? Non, nous sommes à ...? Ici c'est ....
29	Mir	Bonjour, Madame Rosa!
30	Rosa	Bonjour, Mademoiselle Mireille!	DISC Comment est-ce qu'elle s'appelle? Pointing to different students : Et elle, comment est-ce qu'elle s'appelle? Et lui? etc. Go back to shot of Mme Rosa: Et elle, comment est-ce qu'elle s'appelle? PDG      Bonjour Go to frame 28297 --------------   15m 28s Go back to frame 4823- --------   2m 19s
31	Mir	Ça va?
32	Rosa	Ça va!	PDG        Ça va Go to frame 31574 -----------  17m 9s Go back to frame 4938------- 2m 22s RPL Go up to different students, say "Bonjour, ça va?" expect students to respond Have students do the same in chain: Student X asks student next to him/her who will answer and, in turn, ask the next student etc.
33	Mir	Au revoir!
34	Rosa	Au revoir Mademoiselle!	EXPL        Au revoir Go up to different students, shake hands, say "Bonjour" Shake hands, move away from student, say "Au revoir"
35	Prof	Vous voyez,
36		elle parle français.	DISC Qu’est-ce qu’elle parle?
37		Maintenant,
38		elle va rencontrer Colette
39		et des amis de Colette.
40		Ils vont parler français
41	Col	Mireille!
42	Mir	Tiens! Colette!	DISC Comment est-ce qu’elle s’appelle?
43	Col	Bonjour!
44	Mir+F	Bonjour! Bonjour! Bonjour! Bonjour! Bonjour!
45	Col	Où est-ce que tu vas?
46	Mir	Je vais à la fac.
47		Je suis pressée.	EXPL         tu vas je vais Show the door : la porte. Go toward door : Je vais à la porte. Point to one student, using gestures : X…va à la porte , repeat until student understands and goes toward door; repeat with 2 or 3 students,then: Z…, où est-ce que tu vas? Expect student to answer PDG        two meanings of aller Go to frame 36237 --------------- 19m 45s Go back to frame 5681 ---------- 2m 46s PDG         pressé Go to frame 22366 -------------- 12m 3s Go back to frame 5681 --------- 2m 46s
48	Mir	Au revoir!
49	F+Col	Au revoir! Au revoir! Au revoir! Au revoir!
50	Prof	Vous voyez,
51		Ils parlent français.	Close-up of Divina Commedia DISC C’est un livre français? ….C’est un livre français ou italien? Mireille va apprendre le français ou l’italien?
52		Maintenant,
53		elle va rencontrer
54		Hubert.
55		Ils vont parler français.
56	Mir	Tiens! Hubert!	DISC Comment est-ce qu’il s’appelle?
57		Salut! Ça va?	EXPL       Salut! Demonstrate "Salut " : go to a student, shake hands, Bonjour; go to another student: Salut!, add hand gesture to show that Salut is less more informal than Bonjour PDG         Salut Go to frame 30868 ----------- 16m 46s Go back to frame 7000 ------ 3m 30s
58	Hub	Pas mal
59		et toi?	EXPL DISC Comment va Hubert? Bien? Use gesture and mimicry ; Mal? Gesture and mimicry; Pas mal? Gesture and mimicry Et toi, comment ça va? repeat with several students
60	Mir	Ça va!
61	Hub	Où vas-tu comme ça?
62	Mir	A la fac, et toi?
63	Hub	Ah... moi,
64		je ne vais pas à la fac....	PDG         fac Go to frame 15800------------8m 23s Go back to frame 7160 ------ 3m 36s DISC Est-ce que Hubert va à la fac?
65	Mir	Ah Bon!
66		Bon, excuse-moi,
67		je suis en retard.
68		Au revoir!	EXPL         en retard Look at watch , act extremely sorry, concerned, desperate … Ah! Mon Dieu! Je suis en retard!!!!
69	Prof	Vous voyez,
70		Ils parlent français.
71		Maintenant,
72		elle va rencontrer
73		un autre ami,
74		Ousmane.
75		Ils vont parler français.
76	Mir	Tiens, Ousmane	DISC Comment est-ce qu’il s’appelle? Qui est Ousmane? …un ami. Qui est Hubert? ….un autre ami .
77		Bonjour! Tu vas bien?
78	Ous	Oui, oui, je vais bien, merci, et toi?
			RPL Have pairs of students imitate Ousmane and Mireille (utterances 77 and 78)
79	Mir	Ça va!
80		Où est ce que tu vas?
81	Ous	Je vais à la bibli,
82		et toi?
83	Mir	Je vais à la fac.
84		Salut!
85	Ous	Salut!	EXPL   DISC Est-ce que Ousmane va à la fac? Où est-ce qu’il va? Il y a une bibli, ici; elle est …. (name building, show direction…) . PDG         bibli Go to frame 16510 ----------------8m 47s Go back to frame 8448 ----------- 4m 13s
86	Prof	Vous voyez,
87		ils parlent français
88		Et maintenant,
89		elle va rencontrer
		deux amis,
90		Marc et Catherine.
91		Ils vont parler français.	DISC Qui sont Marc et Catherine? Qui est Marc? Qui est Catherine" Stress difference   un ami / une amie
92	Marc	Tiens, regarde, c'est Mireille
93	Mir	Salut!
94		Ça va vous deux?
95	Cat	Ça va et toi?
96	Mir	Vous allez où , comme ça?	DISC Est-ce que Mireille dit : "Où est-ce que tu vas?" "Tu vas où?" Qu’est-ce qu’elle dit? Tu parles (Vous parlez) à X (a student in the class) , qu’ est-ce que tu dis ( vous dites)? "Tu vas où?" ou "Vous allez où ?" Tu parles ( Vous parlez) à X et à Y… (two student s in the class), qu’est-ce que tu dis (vous dites)? "Vous allez où?" ou "Tu vas où?"
97	Marc	Nous allons au restau-U
98	Mir	Déjà?
99		Ben, bon appétit alors!	PDG         bon appétit Go to frame 19193 ------------ 10m 17s Go back to frame 8995-------- 4m 36s RPL X... va au restaurant, à la caféteria…qu’est-ce que vous dites?
100	Marc	Merci!	PDG         merci Go to frame 19780 --------- 10m 32s Go back to frame 8995 ---- 4m 33s RPL   PRON Give something to a student; expect student to say merci. Correct pronunciation if necessary (…chances are it will be necessary: the "mer" syllable will often sound like " meurs")
101	Cath	Salut!
102	Marc	Salut!
103	Mir	Salut!	DISC Est-ce que Marc et Catherine vont à la fac? À la bibli? Au restaurant? Ils vont au resto-U : au restaurant de l’université. Mireille va à la fac. Marc et Catherine ……? Où est-ce qu’ils vont? X... (a student in the class)  va à la bibli. X... et Y... ………..?
104	Prof	Vous voyez,
105		Ils parlent français!
106		Et maintenant, regardez!
107		elle va rencontrer
108		un vieux professeur.	DISC Qui est-ce? Un professeur ou un étudiant? Un jeune professeur ou un vieux professeur?
109		Et ils vont parler français.
110	OldP	Tiens!
111		Bonjour, Mademoiselle Belleau!
112		Comment allez-vous?	DISC Est-ce qu’il dit "Comment vas-tu?" Qu’est-ce qu’il dit?
113	Mir	Je vais bien, merci!
114		Et vous-même... vous allez bien	DISC Est-ce que Mireille dit "Tu vas bien?" Qu’est-ce qu’elle dit? Tu parles (Vous parlez) à X... (a student in the class), qu’ est-ce que tu dis (vous dites)? "Tu vas bien" ou "Vous allez bien?" Tu parles (Vous parlez) à un vieux professeur, qu’ est-ce que tu dis (vous dites)? "Tu vas bien" ou "Vous allez bien?" Tu parles (Vous parlez) au Président X…, qu’ est-ce que tu dis (vous dites)? "Tu vas bien" ou "Vous allez bien?"
115	OldP	Je vais bien.
116		Je vais bien. Merci!
117		Au revoir, Mademoiselle!
118	Mir	Au revoir, Monsieur!
119	Prof	Vous voyez,
120		ils parlent Français!
121		Et maintenant,
122		elle va rencontrer
123		une dame.
124		Sa tante,
125		Tante Georgette!
126		Elles vont parler français.
			DISC You may want to draw a little diagram with stick figures on the blackboard, if you still have a blackboard and chalk.  père de Mireille            soeur du père=                                      tante de Mireille         O<----------------------> O          I                                            O   Mireille
127	Grgt	Ah... Bonjour, ma petite Mireille...
128		Comment vas-tu?
129	Mir	Ça va merci et toi, ça va?
130	Grgt	Oh, moi...
		pas trop bien!	DISC Comment va Tante Georgette? Elle va bien? Mal? Pas mal? Pas trop bien?
131	Mir	Qu’est-ce qu'il y a?
132		Ça ne va pas?
133		Tu es malade?
134	Grgt	Non, je ne suis pas malade...	DISC Est-ce que Tante Georgette est malade? Quand on est malade, où est-ce qu’on va …..? On va à l’hôpital! PDG         malade Go to frame 26287 ----------- 14m 9s Go back to frame 10663 ---- 5m 25s
135		Non, je...
136		Ça ne va pas fort!
137		Je suis fatiguée.	PDG         fatigué Go to frame 24782----------- 13m 17s Go back to frame 10663----- 5m 25s
138	Mir	Oh, ça va aller mieux.	EXPL pretend to be sick, to have a headache: Ça ne va pas! J’ai mal! Ça va mal! Pretend to take an aspirin: Je prends une aspirine: ça va mieux! To a student in the class: Ça ne va pas? Pretend to give an aspirine : Tiens, prends une aspirine, ça va aller mieux!
139		Et toi mon petit Fido...	DISC Qui est Fido?…. Un étudiant? Un professeur? …. Non, c’est un toutou, un chien, un petit chien Qu’est-ce que Mireille dit à Fido? "Comment allez-vous?" ou "Comment tu vas ?" "Vous allez bien?" ou "Tu vas bien?"
140		Comment tu vas?	EXPL Je vais bien : la santé, ça va: je suis en bonne santé. Je vais mal, je suis malade! La santé, ça ne va pas: je suis en mauvaise santé Try to act sick or healthy !….
141		Tu vas bien, toi?
142		Tu n’es pas fatigué, hein?
143		Oh, tu es un gentil toutou.
144		Tu vas très bien.
145	Grgt	Oh, lui, la santé ça va!
146		il [n]'est pas fatigué,
147		lui.
148	Mir	Oh la la! Je vais être en retard!
		Au revoir, tante Georgette
149	Grgt	Mais... où vas-tu?
150	Mir	A la fac.
151		Je vais être en retard,
152		[allez..].au revoir!
153	Grgt	[Au revoir!]	DISC Mireille est pressée. Pourquoi?…..elle va être en ….retard!
154		Au revoir, ma petite!
155		Allez, viens Fido,
156		viens!
157	Mim	Où va-t-elle?
158		Où est ce qu’elle va?
159		Ah... elle va à la fac.
160	Prof	Elle va apprendre l'italien.
			DISC C’est de l’anglais? Du français? De l’italien?
161		Lasciate ogne speranza, voi ch’entrate...
162	Mim	Elle va apprendre l’italien.	DISC Qu’est-ce que Mireille va apprendre? Et nous , qu’est-ce que nous allons apprendre? L’italien? Le russe? L’anglais? Le français?

French in Action Online
Yale University Press