Last modified Oct. 20, 1998

General Suggestions for Presenting the Teleplay Section of French in Action

Suggestions for Presenting the Teleplay (TLP) Section of   Lesson 20

Abbreviations: the following have been used to identify the nature of the proposed interventions
ANT	means Anticipation	DISC	means Discussion
GRAM	means Grammar	PDG	means Pedagogical Section of Video
REV	means Review	EXPL	means Explanation
RLP	means Role Playing	PRON	means Pronounciation

Characters
Prof - Professor	Mir - Mireille	Rob - Robert
Wait - waiter

Transcript of Soundtrack

Suggestions

1 Prof	Paris, le jardin du Luxembourg,
2	la Closerie des Lilas.	DISC Où sont-ils? Que font-ils?
3	Deux jeunes gens, une jeune fille et un jeune homme,
4	parlent de leurs études.
5 Mir	Il est beau, il est beau, mais il est beau!
6	Vous ne pouvez pas vous imaginer comme il est beau!	DISC De qui parle-elle?
		ANT Vous êtes Robert; qu'est-ce que vous allez dire?
7 Rob	Qui ça?
		ANT Qu'est-ce qu'elle va dire?
8 Mir	Mais le prof d’art grec!
9	Il a la tête du Moïse de Michel-Ange,
10	je vous jure!
		DISC A qui ressemble-t-il, ce prof? Vous connaissez Michel-Ange? Qui était-ce, un Français, un Italien, un Grec; un peintre, un sculpteur? Qu'est-ce qu'il a fait? Quelle époque? Et Moïse,vous connaissez ? Un Français, un Italien, un Hébreux, un Egyptien? Qu'est-ce qu'il a fait? Quand est-il né? EXPL            je vous jure! Je vous assure que c'est vrai! (En général, c'est devant un tribunal qu'on jure: "Je jure de dire la vérité, toute la vérité, rien que la vérité!" PDG            jurer go to frame 11445 -----------------------  6m 21s go back to frame 3380 ------------------  1m 52s Go back to 7 above ANT Vous êtes Robert, qu'est-ce que vous allez faire ou dire?
11 Rob	Ah, oui? Il est si vieux que ça?
12	Ah, excusez-moi.
13	Je suis désolé...
14	Il y en a sur votre jupe.	DISC Qu'est-ce qu'il y a sur la jupe de Mireille?
15 Wait	Permettez...
16	Un peu d’eau, ça va partir tout de suite.
17 Mir	Laissez, ça n’a pas d’importance.
18	Ce n’est pas grave!
19	Ce n’est rien!
20	C’est une vieille jupe;
21	je ne la mets presque jamais.	DISC Elle ne met jamais cette jupe rouge? C'est vrai? Pourquoi dit-elle ça, pour faire croire qu'elle a beaucoup d'autres jupes... ou jeans... ou robes? Pour rassurer Robert? RLP Y, vous avez mis du coca (de l'encre / de la peinture / du chewing-gum) sur le chemisier (la chemise / le jean / la jupe / le pantalon / la veste / la robe / le livre) de W, qu'est-ce que vous dites? W, qu'est-ce que vous dites? X, vous avez marché sur le pied de Z, qu'est-ce que vous dites? Z, qu'est-ce que vous répondez?
22 Wait	Voilà, voilà, c’est parti. . .
23 Rob	Alors, si je comprends bien,
24	vous aimez bien vos études à la fac?
25 Mir	Oh oui! Vous savez, après le lycée...
26	Au lycée, on n’a pas une minute à soi,
27	on n’est jamais tranquille,
28	on n’est pas libre.
29	Il y a toujours quelque chose à faire:
30	c’est les travaux forcés!	DISC Vous, est-ce que vous avez un peu de temps à vous ? Quand vous avez du temps libre qu'est-ce que vous faites, vous regardez la télé, vous allez au ciné, vous lisez...? Vous avez beaucoup de travail, vous pouvez vous reposer, faire la sieste? EXPL             travaux forcés Autrefois, si vous aviez volé beaucoup d'argent ou tué deux ou trois personnes (ou même une seule) le tribunal pouvait vous condamner aux travaux forcés, comme punition. Vous étiez obligé, forcé, de faire un travail très dur, comme dans un camp de concentration ou un goulag. PDG              travaux forcés go to frame 17626 -------------------------- 9m 47s go back to frame 4265 --------------------- 2m 22s
31	A la fac, c’est plus relaxe.
32	On travaille,
33	on travaille beaucoup si on veut,
34	mais on n’est pas forcé...
35	On fait ce qu’on veut.
36	Au lycée, je n’avais jamais le temps de lire pour moi,
37	pour mon plaisir.
38	Maintenant, je peux prendre le temps de lire.	DISC Et vous, vous faites ce que vous voulez? Est-ce que vous lisez pour vous, pour le plaisir? (Qu'est-ce que vous lisez?)
39	Tenez, justement, ces jours-ci, je lisais Hemingway!
40 Wait	Ah, Hemingway, Mademoiselle...
41	Il se mettait toujours là où vous êtes.
42 Mir	Ah oui? Vraiment?
43 Wait	Oui, Mademoiselle, à cette même table.
44 Mir	Pas possible? C’est vrai?	DISC Prof: Je suis le petit-fils (la petite-fille) de Greta Garbo! ou Je suis la réincarnation d’Elvis Presley!
45 Wait	Oui, Mademoiselle. Ah, quel homme!
46 Mir	Vous l'avez connu , Hemingway?
47 Wait	Non, Mademoiselle,
48	je suis trop jeune...
49	Il n’y a qu’un an que je suis à la Closerie.
50	Mais on me l’a dit, Mademoiselle...
51	des gens qui l’ont connu...	DISC Et vous, vous avez connu Hemingway? En quelle année est-il mort? (1961) En quelle année êtes-vous né(e)? D'après vous, quel âge a le garçon, à quelle époque Hemingway était-il à Paris, depuis combien de temps le garçon est-il à la Closerie? Si je vous dis:"J'ai bien connu Hemingway... Je l'ai rencontré une première fois quand je faisais un safari au pied du Kilimandjaro, et puis une autre fois place de la Contrescarpe, au Quartier Latin à Paris, et une troisième fois, un peu après la Libération, au bar du Crillon..." Qu'est-ce que vous dites? If you can persuade the whole class to participate, with a little luck you may get "C'est vrai? Pas Possible? Vraiment? Vous êtes si vieux (vieille) que ça? Mais, vous êtes trop jeune! En quelle année êtes-vous né(e)? Vous êtes allé(e) en Afrique? Qu'est-ce que vous faisiez au bar du Crillon? Combien de whiskys avez-vous bus? Vous êtes sûr(e) que c'était Hemingway? Il vous a parlé? Il vous a reconnu(e)? Vous avez aussi connu Shakespeare ? etc.
52	Quel écrivain!
53	Quel talent!
54 Mir	Vous l’avez lu?	GRAM Vous l'avez lu? C'est quel verbe?
55 Wait	Non, Mademoiselle, je n’ai pas le temps.
56	Vous savez ce que c’est...
57	le travail, la famille, le jardin...
58	Je ne connais pas son oeuvre,
59	mais j’en ai entendu parler.	DISC Pourquoi le garçon n'a-t-il pas lu Hemingway? Qu'est-ce qui l'a empêché de le lire? S'il n'a jamais rencontré Hemingway et n'a pas lu ses livres, comment peut-il le connaître?
60	Il paraît qu’il buvait beaucoup...	GRAM            il buvait beaucoup C'est quel verbe?
61	Bah, c’était un écrivain de génie!	.
62 Rob	Eh bien moi, je ne suis pas écrivain,
63	et je n’ai pas de génie,
64	mais je crois que je vais quand même boire...	EXPL DISC            écrivain Est-ce que vous écrivez? Est-ce que vous êtes écrivain?
		ANT Qu'est-ce que Robert va boire?
65 Wait	La même chose?
		ANT Vous êtes Robert, qu'est-ce que vous allez dire?
66 Rob	S’il vous plaît!
67 Mir	Vous êtes étudiant?	ANT Vous êtes Robert, qu'est-ce que vous allez dire?
68 Rob	Oui... Non...Enfin, je l’étais.
69	Je suppose que je suis toujours étudiant,
70	mais en ce moment, je n’étudie pas.
71	Je viens de quitter l’Université
72	après deux années d’études.
73	J’ai décidé de me mettre en congé pour un an.
74 Mir	Tiens! Vous vous êtes mis en congé?	EXPL            quitter Il est parti de l'Université PDG              quitter congé go to frame 26790 ------------------------- 14m 53s go back to frame 7245 -------------------- 4m  1s GRAM vous vous êtes mis en congé Quel est le verbe? PDG              mettre se mettre go to frame 29835 ------------------------- 16m 34s go back to frame 7245-----------------------4m 1s DISC Est-ce que Robert est étudiant?
75	Vous prenez un an de vacances, comme ça?
76	Comme c’est commode!	EXPL            c'est commode! C'est pratique! C'est facile, c'est simple...
77	Quelle bonne idée!
78	Et pourquoi est-ce que je n’ai pas pensé à ça?	DISC Pourquoi est-ce qu'elle n'a pas pensé à ça? Elle est trop stupide, elle aime trop la fac, les cours d'art grec, elle ne veut pas déplaire à ses parents, elle ne veut pas donner un mauvais exemple à Marie-Laure?
79	Mais pourquoi est-ce que vous vous êtes mis en congé?
		ANT Qu'est-ce que Robert va dire? (J'étais fatigué, j'étais malade, je n'aimais pas le prof d'art grec, je n'avais plus d'argent, le resto-u était vraiment trop mauvais, je voulais voir Paris...je voulais vous rencontrer...)
80 Rob	Pour me... trouver.
81 Mir	Pour vous trouver? Pauvre petit!
82	Vous étiez perdu?	DISC Robert est pauvre? Est-ce que Mireille parle sincèrement?
83 Rob	Vous vous moquez de moi!	EXPL            se moquer Vous vous moquez de moi, c’est le verbe "se moquer". Mireille est moqueuse. Elle trouve Robert un peu prétentieux, un peu pompeux. Elle ridiculise Robert; elle le tourne en ridicule. Elle se moque de lui. Et vous, vous vous moquez de moi quelquefois, n’est-ce pas? Je ne sais pas pourquoi, je ne suis pas du tout pompeux(se). . .
84 Mir	Moi? Jamais!
85	Je ne me moque jamais de personne! ...	DISC C'est vrai, ça? DISC            jamais Et vous, est-ce que vous vous moquez quelquefois? Est-ce que vous mentez quelquefois? Est-ce que vos buvez du kir souvent? Combien de fois êtes-vous allé(e) à Paris ? DISC            personne Vous êtes moqueur(se)? De qui est-ce que vous vous moquez, de vos amis, de vos profs, de vos frères et sœurs? Qui connaissez-vous à Paris ? Qui vous a aidé(e) à faire votre devoir de français? A qui parliez-vous cette nuit, à trois heures du matin? A qui avez-vous téléphoné avant d'entrer en classe?
86	Mais qu’est-ce que vous voulez dire quand vous dites:
87	"Je veux me trouver"?
88 Rob	Eh bien, je veux réfléchir,
89	je veux faire le point,
90	je veux voir où j’en suis.	PDG            réfléchir                    en être à                    faire le point go to frame 35495----------------------- 19m 43s go back to frame 8230 ------------------ 4m 34s DISC Et nous, où en sommes-nous? (Nous en sommes à la leçon 20 . Nous en sommes presque à la fin de la leçon).
91	Je veux découvrir ce que je veux vraiment faire,
92	savoir si je veux continuer
93	ou faire autre chose.
94 Mir	Je vois...En somme, vous en aviez assez,	EXPL            vous en aviez assez Les études vous ennuyaient, vous vouliez arrêter.
95	vous n’aimiez pas les études!
96 Rob	Non, ce n’est pas ça du tout!
97	Non, mais je trouve qu’on nous enseigne trop de choses inutiles,
98	je trouve que l’enseignement est beaucoup trop autoritaire,
99	beaucoup trop dirigiste;
100	je trouve que l’enseignement n’est pas adapté à la vie moderne.
101 Mir	Rien que ça? C’est tout?...	EXPL            rien que ça! Vous n'avez pas d'autres critiques?
102	Mais, dites-moi, est-ce que vous étiez bon élève?
103 Rob	Oh, oui! Pas mauvais du tout;
104	très bon, même.
105	J’ai toujours été un bon élève.	GRAM Quel est le verbe? A quel temps?
106	J’ai toujours eu de bonnes notes.	GRAM Quel est le verbe? A quel temps?
107	J’ai toujours réussi à tous mes examens.	GRAM Quel est le verbe? A quel temps?
108	Je n’ai jamais raté aucun examen, jamais.	DISC Est-ce que Mireille a raté son bac? Et vous, quels examens avez-vous ratés?
109	Je suis ce qu’on appelle doué;	EXPL Robert est doué, il a beaucoup de talents. Il a une grande aptitude a éudier.
110	mes profs disaient même que j’étais sur-doué...	EXPL Il est même surdoué, extra-doué, super-intelligent.
111	J’ai appris à lire presque tout seul.	GRAM J'ai appris. Quel est le verbe? A quel temps?
112 Mir	Sans blague!	DISC Que pensez-vous de la réaction de Mireille, elle est admirative, sceptique, ironique...?
113	Et à écrire aussi?
114	Vous avez appris à écrire tout seul?	GRAM            apprendre+ noun /                       apprendre à + verb On apprend le français, un poème, la table de multiplication, le grec, l'alphabet, le Braille, beaucoup de choses. On apprend à parler français, à lire, à écrire, à jouer aux échecs, à nager, à danser... DISC Que peut-on dire de quelqu'un qui a appris à lire et à écrire tout seul?
115 Rob	Oui, et j’ai toujours été un des meilleurs élèves de ma classe.	DISC Et vous, est-ce que vous avez toujours été le(la) meilleur(e) élève de la classe? Est-ce que vous avez toujours eu de bonnes notes? Quel genre de notes avez-vous eues, l'an dernier, en anglais, en maths, en histoire etc...?
116 Mir	Et vous avez eu aussi le prix de modestie?	EXPL DISC            prix Dans certaines écoles on donne des prix (en général des livres) aux meilleurs élèves, à la fin de l'année (scolaire). Par exemple on donne le prix de mathématiques au meilleur élève en maths. A qui donne-t-on le prix d'anglais, de français, de chimie, de botanique...etc? You could play at organizing a mock "distribution des prix" Voyons, dans cette classe , qui mérite le prix d'anglais.... d'orthographe, de grammaire, de prononciation, de présence, de modestie, de sociabilité, de bonne humeur, de gentillesse, de politesse, de logique, de fantaisie, de philosophie, de gymnastique etc?
117 Rob	Voilà encore que vous vous moquez de moi!
118 Mir	Moi? Pas du tout! Jamais de la vie!
119	Non, mais je comprends très bien.
120	Vous dites les choses comme elles sont,
121	tout simplement!

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